第 4 课
一句“我觉得”,怎样才能拿去验证?
用研究对象、触发条件、观察时间、结果口径、比较对象和不支持标准,搭出可检查假设的骨架。
午休时,蛙兄路过跳泡可乐的门店。
门口排着长队,店员忙得像在和吸管赛跑。
蛙兄拍下一张照片,在研究本上写道:
跳泡可乐这么火,它的股票以后可能会涨。
蛙博士看了一眼,拿出六张空白便签:
研究谁?
什么情况发生了?
往后看多久?
看什么结果?
和谁比较?
怎样算不支持?
蛙兄问:“这些问题,我们之前是不是见过?”
“见过。”蛙博士说,“趋势和反转研究里都见过。今天不重新讲道理,只把它们收进同一张工具卡。”
第一格:研究谁?
是只研究跳泡可乐,还是研究一批饮料公司?
是整个 A 股市场,还是其中某一类股票?
研究对象一换,问题也跟着换了。
一句假设首先要让我们知道:以后去哪里寻找样本。
第二格:什么情况发生了?
蛙兄说的是“跳泡可乐很火”。
可“很火”究竟指什么?
- 门店开始排队;
- 销量增长;
- 搜索次数变多;
- 社交平台上的讨论突然增加。
这些都可能与“很火”有关,却不是同一件事。
这一章先不替蛙兄选择。
我们只把空格亮出来:研究需要一个能够识别的触发条件。
第三格:往后看多久?
“以后会涨”里的“以后”,可以是五个交易日、二十个交易日,也可以是一年。
时间不同,研究的可能已经不是同一种现象。
所以,这一格负责固定观察窗口。
第四格:看什么结果?
我们最后准备读取什么?
是期末价格有没有高于起点,还是这一段时间的累计收益?现金分红要不要计算?
这就是结果口径。
现在不必写公式,但必须知道最后准备看哪一个数字。
第五格:和谁比较?
假设跳泡可乐上涨了 6%。
如果同期大多数股票上涨了 12%,它其实落在市场后面。
如果同期市场下跌了 4%,同样的 6% 又会显得很不一样。
比较对象可以是其他股票、同行公司或一个市场指数。选谁,取决于我们究竟想回答什么。
“看什么结果”与“和谁比较”是两个不同的空格,不能揉成一句“表现不错”。
第六格:怎样算不支持?
最后一格负责提前留下判断边界。
例如:
如果满足条件的股票,后续表现没有好于比较对象,
那么当前结果就不支持原来的说法。
这还不是完整统计标准。
它只是先告诉我们:哪些结果不能继续被解释成“我果然是对的”。

六个空格,拼成一句完整的话
现在,把六张便签接起来:
在【研究范围】内,当一家公司出现事先定义的【触发条件】后,它在未来【观察时间】里的【结果指标】,是否好于【比较对象】?如果【不支持标准】出现,我们就认为当前结果不支持原来的说法。
这句话里还有很多方括号。
这很正常。
方括号不是研究失败,而是在提醒我们:这些地方还没有定义完。
与其让 AI 默默替我们决定“很火”“以后”和“表现不错”是什么意思,不如先把缺口摆在桌上。
遇到一句新的市场直觉,先问六件事:研究谁、什么情况、往后多久、看什么结果、和谁比较、怎样算不支持。
新解释,放到下一轮
研究过程中当然可能出现新想法。
蛙兄原本想看五个交易日,后来觉得二十个交易日也值得研究,这没有问题。
只需要把它写成下一轮假设,不要假装原来的问题从一开始就是二十天。
一句话就够了:
原假设保留原记录,新想法另开一轮。
我们在趋势和反转课程里已经见过为什么要这样做,这里不再重新展开。
下一站:现实世界怎样变成表格里的数字?
蛙兄把六张便签贴进研究本:
研究谁:________
什么情况:________
往后多久:________
看什么结果:________
和谁比较:________
怎样算不支持:________
假设的骨架有了。
但第二格仍然空着:门店排队、销量增长和搜索热度,究竟哪一个可以代表“跳泡可乐很火”?
类似的问题还有很多:公司“大”是员工多、收入高还是市值大?价格“走强”又应该怎样记录?
下一章,我们就来处理这些空格:现实世界里的普通概念,怎样变成表格中可以记录的数字。
本章参考资料
资料核对日期:2026-08-13
- 本章的“假设六空格”为课程内部教学工具,不依赖外部资料。
跳泡可乐、门店排队和研究假设均为虚构教学案例,不对应真实公司或股票。课程使用 A 股作为主要数据案例,本章不构成投资建议。
课后讨论
留下你的问题、理解或不同意见,也看看其他学习者怎么想。